援疆是国之要略，教育是国之大计。近年来，我市坚持把教育援疆作为对口支援工作的“筑基工程”“民生工程”“未来工程”，用心筑未来，拓宽教育路。

夯基垒台

(资料图)

新和县丽水小学是丽水市投资4500万元（不含附属及配套设施）打造的教育民生工程，是全疆软硬件最好的义务教育学校之一。

“学校占地面积65.9亩，建筑总面积216666平方米，开设42个教学班，可容纳1890人，有效解决新和城区小学学位不足、优质教育资源紧缺等问题。”新和县丽水小学党支部书记王玉鸿介绍说。

为提高丽水小学智慧化校园建设水平，推进教育信息化硬软件建设迭代更新，2022年4月，我市投入近70万元建设“录播教室”，架构724同步课堂“七同步”“两互动”“四融合”的工作机制，推动丽水优质教育资源在新和共建共享。截至2022年12月，我市已完成建设新和县9所学校和1所党校建成“同步课堂”示范教室，声音、画面实时传输等硬件水平在地区内领先。

值得一提的是，在丽水援疆指挥部的牵线搭桥下，2020年10月，丽水实验学校和新和丽水小学、丽水实验学校初中部和新和二中、丽水中学和新和实验高中达成了‘同步课堂’合作。这也意味着，丽水教师都可成为援新和教师。“丽水的学校都是新和学校的坚强外援，丽水的教育成为新和教育的强大后盾，大家同步共振，同步发展。”丽水援疆指挥部指挥长吕晓东说。

潜心教育

2020年4月，丽水市庆元县实验二小的周红来到丽水小学。她积极发挥个人音乐教学优势，帮助创办战鼓社团，自费购买部分课堂乐器，将口风琴、竹笛、葫芦丝、竖笛等乐器引进音乐课堂进行教学。她还组织教师教研、推门听课，并积极参加红柳绿谷师徒结对等活动，促进丽新两地教师交流学习。

“教育援疆的意义与价值，不仅仅是改善当地教育环境，更是一个交往、交流、交融，互相学习，共促提升的过程。”在周红看来，小学教育要高质量发展，教师专业能力是基础。为此，她与新疆新和的包多媛、张盼盼老师结为师徒，指导两位老师开展教育教学工作。经过一年的努力，包多媛老师已经成长为新和县级骨干教师，在新和县音乐课堂教学评比中获得一等奖第一名；她指导的张盼盼老师参加县级展示课，与丽水实验学校进行同步课堂教研互动展示，教学效果进步明显。

九层之台，起于累土。在受援地，像周红这样倾情倾力援疆的丽水支教人还有很多。截至2022年12月，两期援疆教师团队共完成传帮带1465次、示范课178节、公开讲座138次、培训本土教师9733人次，红柳·绿谷总工作室钉钉群进行包含各学科的直播活动达26000多分钟，其中邀请省特级教师38人次、省市名师182人次，参与学习的老师达15000多人次。

在一批批援疆老师的努力下，新和教育人有了肉眼可见的进步。截至2022年12月，援疆教师团队指导新和教师获地区级奖项86人次、县级奖项227人次，指导新和学生获地区级奖项64人次，县级奖项508人次，其中指导新和教师、学生获地区级奖次和获奖率均为历年新高（参赛获奖率均在85%以上）。

丽水援疆指挥部副指挥长叶挺辉表示，丽水将继续深入推进“组团式”教育援疆，在优化受援地教学环境的同时，在教师交流培训上下功夫，进一步提高受援地的教学质量，帮助边疆孩子们更好成长。

种下希望

中国陶瓷史半部在浙江，浙江陶瓷史半部在龙泉，作为陶瓷类唯一的世界非物质文化遗产，龙泉青瓷有着它独特的魅力。为更好地传播青瓷非遗文化，传承非遗技艺，做好智力援疆、文化润疆工作，从2021年9月开始，一批批丽水援疆教师来到新疆阿苏克地区丽水小学，为当地学生开设“都护瓷坊”课程。

来到教学楼二楼，记者看到来自青瓷宝剑技师学院的崔现亮正在组织学生开展活动，给同学们介绍龙泉的概况，并着重解说了龙泉的三种代表性产品宝剑、青瓷和灵芝。课堂气氛十分活跃，学生们兴趣浓厚，制作了他们十分新奇的龙泉特产灵芝。

一个名叫苏比努尔·斯坎旦尔的维族姑娘引起了记者注意，她时而拍打时而捏塑，表情投入，“老师讲解的丽水龙泉的历史和地方特色很有趣。捏制过程也很有趣，我可以把自己的创意融入其中，同学们都非常喜欢。”

在崔现亮看来，如今的龙泉青瓷已在全世界打出了名头，但同时也要关心少数民族地区的推广。“新疆各民族是中华民族的重要组成部分，我们开设‘都护瓷坊’课程，宣传中华传统文化，这是我们的责任，我们也为此感到自豪。”

“兴趣是最好的老师。让当地学生，特别是少数民族学生了解到4000公里之外的青瓷文化，或许就能在他们心中埋下文化交流的种子，”崔现亮说动情地说道，“我愿以自己微小的力量，继续推动青瓷文化在新和传承下去。”

文章来源：潮新闻客户端

责任编辑：孙蓓蓓  编辑：柳梦莹